Aktuality z MŠ- BŘEZEN 2026

autor: | Úno 27, 2026 | Mateřská škola | 0 komentářů

Zaměření práce dětí v MŠ- BŘEZEN  2026

Téma měsíce: Jak se rodí jaro.

Podtémata: Jak se rodí jaro. – Když jaro zaťuká/jarní prázdniny.  – Oslava prvního jarního dne. – Svátky jara.

  1. Jak se rodí jaro (2.3.- 6.3.26)

  • Rozvojové a senzomotorické činnosti u stolečků – třídění květů podle barev, podle počtu, přiřazení stínů
  • Nácvik rozpočítadla „Jarní rozpočítadlo“

U potoka roste kvítí, říkají mu Petrklíč,

Na koho to slovo padne, ten musí jít z kola pryč.

  • Nácvik říkanky s pohybem „Jarní“

Do zahrádky přišlo jaro, copak se to asi stalo?

Rozkvetli nám kytičky, Narcis, Krokus, Kočičky.

Včelička k nim právě letí, podívejte támhle, děti.

  • Logopedická chvilka „Šikovné pusinky
  • Nácvik nové písně „Vozilo se na jaře“

Vozilo se na jaře, tralalalala,

slunce v zlatém kočáře, tralalalala.

Kampak jedeš, sluníčko, tralalalala,

za tři hory, Aničko, tralalalala.

Přivezu ti zlatý klíč, tralalalala,

jmenuje se petrklíč, tralalalala.

  • Mezinárodní den žen (8.3.26)- výroba malého dárečku 😊
  • Poslech hudby- Kouzlo králů „Buchet je spousta“

  1. Když jaro zaťuká/ jarní prázdniny (9.-13.3.26)

  • Zahrajeme si velkou jarní detektivku: budeme venku v přírodě hledat první posly jara, pozorovat změny v přírodě a naučíme se rozpoznávat první jarní kvítí (rozvíjení souvislého vyjadřování, vyjádřit vlastní zkušenosti, atd.).
  • Pracovní list – Jarní detektivka (hledání znaků jara a plnění zadaných úkolů)
  • Hudebně pohybová hra „Věněček“, cvičení motivované jarem.
  • Pojmenování jarních květin – doprovodné obrázky.
  • Upevňujeme pocit sounáležitosti s živou a neživou přírodou. Objevujeme rozmanitost světa přírody. Hledáme znaky probouzející se přírody, nový život ve větvičkách, v trávě – život brouků, mravenců aj. drobných živočichů
  • Nácvik písně: „Na jaře, na jaře….“ (hudební nástroje)

            Na jaře, na jaře,                Čáp veze sluníčko,
            čáp jede v kočáře,            točí se kolečko,
            hej hopy, hej hopy,            hej hopy, hej hopy,
            hej hopy, hop.                  hej hopy hop.

  • Tvorba panáčka „Jarňáčka“
  • Velké cvičení v tělocvičně školy
  • Logopedická chvilka „Šikovné pusinky
  • Práce s literaturou- encyklopedie rostlin
  • 11.3.26 Návštěva knihovny Stružinec (10-11hod)
  • Výroba jarních dekorací – květiny z kartonu na vejce
  • Nácvik říkanky s pohybem „Jaro je opět tady“

Haló, všichni, vstávejte! (voláme, ruce u pusy)

Jaro opět vítejte. (máváme)

Celou zimu jste jen spali, (ruce pod hlavou, spíme)

protáhněte svoje svaly. (protahování)

Raz a dva a levá, pravá, (pochodujeme)

rozcvička je vždycky zdravá. (upažujeme)

Tak už všichni vstávejte, (vyskočit od země)

jaro opět vítejte. (máváme)

  1. Oslava prvního jarního dne (16.-20.3.26)

  • Komunitní kruh na téma: Příchod jara, těšíme se na konec zimy, na přivítání prvního jarního dne a na vynášení Morany.
  • 16.3.26 Společná HUDEBNÍ akce ZŠ a MŠ Stružinec, v rámci školní výuky (10-11h)
  • 17.3.26 Návštěva Tylova divadla v Lomnici n.P.- „Princ a večernice“

Cena:90Kč / od 10hod (autobus 8.51/ 11.46 )

  • Oslava prvního jarního dne-výroba MORANY z přírodních materiálů
  • Rozvojové a senzomotorické činnosti u stolečků – „Na zahrádce“
  • Grafomotorika Tulipán
  • Logopedická chvilka „Šikovné pusinky
  • 19.3.26 Rodičovská schůzka v MŠ od 15.30hod
  • Nácvik říkanka s pohybem: „Byla zima mezi námi“

Byla zima mezi námi, (tření dlaní o sebe)

ale už je za horami. (mávnutí širokým obloukem)

Huš, huš, huš,  (dupání nohama)

zimo už se ztrať, (zahrození prstem)

zemi sílu vrať. (pohlazení země)

  • 20.3.26 Vynášení MORANY/ PANÍ ZIMY k místnímu rybníku.

  1. Knížka je můj kamarád (23.-27.4.26)

  • 23.3.26 Solná jeskyně Lomnice nad Popelkou 9.30-10.30 / cena za 1hod.-50Kč (1)

Ranní cesta autobusem v 8.51/ zpět autobusem v 11.02

S sebou: batoh, náhradní bílé ponožky a tepláky, nebo punčochy (hyg.důvody)a pití.

  • Rozhovor na téma: Březen – měsíc knihy, jak se knihy tvoří, druhy knih, moje oblíbená knížka, jak zacházíme s knihami.
  • Rozvoj slovní zásoby, budování vztahu ke knihám. Přines si do školky svoji oblíbenou knížku.
  • Výtvarná chvilka – výroba vlastní knížky.
  • Práce s knihou, textem – poslech, reprodukce, rovnání doprovodných obrázků, obrázkové čtení,…
  • Prohlížení různých druhů knih.
  • Loutkové divadlo hrané učitelkou, následně dětmi, hra s různými druhy loutek.
  • Práce s písmeny – přiřazování, pojmenování, hledání shodných písmen, najdi písmeno ve třídě.
  • Nácvik říkanky: Knížka

Listy má a strom to není,

na těch listech spousta čtení.

Když tě bolí v krku v bříšku,

do postele vezmi knížku.

  • Práce s literaturou- encyklopedie rostlin
  • Logopedická chvilka „Šikovné pusinky
  • Vycházky do okolí školy, na školní zahradu, do lesa, atd. – pozorování živé a neživé přírody

Vložit komentář